通知公告
申报

省教育厅办公室关于组织开展2026年度高校哲学社会科学研究项目和专项任务项目申报工作的通知

发表时间:2026-08-03点击:

各单位:

为深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,落实习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神,进一步促进高校哲学社会科学繁荣发展,现就开展2026年度高校哲学社会科学研究项目和专项任务项目申报有关事项通知如下。

一、项目类别

(一)哲学社会科学研究项目。包括重点项目、一般项目、青年项目、指导性项目,研究周期为3年。除指导性项目外,按照重点项目2万元/项、一般项目和青年项目1万元/项,对省属公办本科高校立项项目予以资助。

(二)专项任务项目。包括思想政治理论课研究专项、高校辅导员研究专项,研究周期为2年,对省属公办本科高校立项项目每项资助1万元。

二、申报条件

项目申请人须为省内普通高等院校在职在岗的教学科研人员,具有良好的政治素质和学术道德,具体要求如下:

(一)项目申请人应具有独立开展和组织科研工作的能力,能担负实质性研究工作,拥有较为充分的研究基础,课题组人员结构合理,有相应的学术梯队,人数一般不少于3名,不超过9名,课题组成员必须征得其本人同意,否则视为违规申报。重点项目申请人一般应具有副高级以上(含)专业技术职称,青年项目申请者年龄不超过40周岁(1986年1月1日以后出生)。

(二)哲学社会科学研究项目申请人可根据自身的研究基础和学术特长,自主拟定研究课题,研究课题名称应表述规范简洁。专项任务项目应对照选题指南拟定项目名称,每类每校限报5项。其中,高校辅导员研究专项限专职辅导员申报,且2026年在高校辅导员队伍能力提升大数据赋能平台更新过个人信息。思想政治理论课研究专项限专职思政课教师申报,且2025年在高校思政课教师信息库更新过个人信息。

(三)为避免一题多报、交叉申请和重复立项,确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究,对项目申请作如下限定:

1.项目申请人限申报1项、课题组成员最多同时参与2个项目。同一课题已获国家级、省部级和相关厅局项目计划资助者,不得重复申报;已申报2026年度国家级、省部级和相关厅局项目且后续获批立项的,不重复立项;

2.承担省教育厅各类社科研究项目尚未结项者,不得申报新项目;近五年被撤项处理的国家级、省部级和省教育厅各类社科研究项目负责人不得申报;

3.课题内容与本人在研或已结项的项目有较大关联的课题,须详细说明与已承担项目的联系及区别,否则视为重复申请;

4.经查实违反学术道德和科研诚信,存在学术不端行为的人员不得申报。

三、申报工作安排

(一)项目实行限额申报。2026年度高校哲学社会科学研究项目我校一共限报20项,其中包含10项青年项目。2026年度专项任务项目申报我校限报10项。申报人需注册登录https://rwsk.e21.cn/10001/login(已注册人员无需注册)进行在线申报。项目申报系统于2026年7月31日起开放。《申报书》模板可在系统中进行下载。各学院于9月2日下午17时前集中将《评审书》及汇总表纸质提交至社科办B1603,电子提交至fanping@cug.edu.cn,逾期不再受理申报。

(二)社科办将进一步组织评审,9月9日后确定申报名额。获得申报名额的申报人进行正式申报,按照填表要求填写《申报书》后,于9月14日下午17点前在系统中上传并提交,逾期系统自动关闭,不再受理申报。

(三)此项目为厅级项目,教育厅仅对省属公办本科高校立项项目予以资助。我校立项后教育厅没有经费支持,但仍须按期办理结项。

(四)项目申报期间同步开展专家库成员遴选,入库专家须具有良好的政治素质,扎实的学术功底,具备正高级职称,年龄在65周岁以下,熟悉基本的电脑操作技术,有主持国家社科基金项目的经历。入库专家在系统注册界面按提示要求完成信息填报后,报各学院秘书,各学院于9月14日下午17时前集中将专家汇总表及纸质提交至社科办B1603。

校内联系人:范萍  岳晓玲

联系电话:67880786


附件:专项任务项目选题指南



科学技术发展院

2026年8月3日



附件专项任务项目选题指南

一、思想政治理论课研究专项

1.习近平总书记关于思想政治工作和思政课建设的重要论述研究

2.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校专业课程教学研究

3.习近平文化思想引领高校思政课建设、校园文化建设与青年学生价值观塑造研究

4.湖北推进新时代立德树人工程创新路径与评价体系研究

5.大别山精神、抗洪精神、抗疫精神赋能高校思想政治教育和思政课建设研究

6.校地联建红色实践教学基地协同育人研究

7.高校思政课教师队伍配备培训与职业发展机制研究

8.基于学情精准画像的高校思政课分层分类教学改革与实践研究

9.思政课程与课程思政同向同行的融合逻辑、实践范式与协同机制研究

10.高校思政课优质教学资源的整合开发、共建共享与高效利用机制研究

11.“行走的思政课”常态化实施机制与品牌化建设路径研究

12.志愿服务、社会实践、场馆育人融入高校思政体系的常态化机制研究

13.高校思政课教学督导机制改革与课堂教学质量提质增效路径研究

14.大中小学思想政治教育与思政课一体化建设研究

15.一体化背景下思政课教师跨学段协同备课、联合教研机制研究

二、高校辅导员研究专项

1.湖北省高校辅导员队伍配备现状与动态补齐机制研究

2.辅导员岗前培训、在岗轮训、骨干研修一体化培训体系构建研究

3.网络舆情视域下高校辅导员风险处置能力建设研究

4.新型社交空间学生网络失范行为前置干预研究

5.高校辅导员工作室品牌建设、运行实效评价与长效培育机制研究

6.学生思想动态精准研判机制与常态化思想引领策略研究

7.学生心理危机分级干预与闭环管理机制、心理健康教育与思想政治教育融合研究

8.高校思政课教师、辅导员、班主任等协同育人路径研究

9.高校党员在网络空间发挥作用实践路径研究

10.辅导员心理帮扶与职业关怀机制研究

11.高校辅导员法治思维与合规履职能力提升研究

12.湖北重点行业育人共同体建设研究

13.社会主义核心价值观融入学生日常教育研究

14.学校家庭社会协同育人研究

15.学生个人自媒体、校园直播等引导管理与辅导员数字素养培育及网络育人能力提升路径研究


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