关于提交2016年理、工、农、医学科著作出版情况的通知

各学院、相关单位：

教育部科技统计是学校每年科技工作的重点之一，是总结学校科技工作成果的重要组成部分，其中科技著作是统计内容之一。

由于科研管理系统相关功能模块尚处于完善阶段，现请各单位组织填报表格，样表见附件，并于1月16日前提交给科发院。

统计的著作包括三类：“1”专著，“2”教科书，“3”编著

样表

校内咨询：自然科学处 田永常 67885043

科学技术发展院

2017.1.11

附：关于著作的基本概念（摘编自科技统计资料）

1.专著

通常是作者阐述其“一家之言”，提出自己的观点和认识，而较少单纯陈述众家之说；专著的篇幅一般比较长，因此能围绕较大的复杂性问题作深入细致地探讨和全面论述，具有内容广博、论述系统、观点成熟等特点，一般是重要科学研究成果的体现，具有较高的学术参考价值。

“专著”总字数与撰写字数可一致。

专著出版前，作者的研究成果往往先以论文的形式出现，在此基础上深入探讨，并展开阐述，从而形成专著。专著通常都附有参考文献和引文注释，包含丰富的书目信息。

根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过4—5万字的，可以称为学术专著。当然，照我们现在的理解，学术专著的字数可能还要更多些。编撰学术专著比发表单篇论文更具学术价值。因此，在评定职称时能够获得更多的加分和认可。

专著不一定是书，博士论文、硕士论文只要是独自创作的都算专著。

2.教科书

是学校对学生进行知识传播选定的一部（或两部）主讲教材。但是，教材是不包括教辅材料的，例如，习题集、图册、考研辅导材料、某某注册师辅导材料等。

3.编著

是对某一学科或某一专门课题进行全面系统论述的著作。一般是对特定问题进行详细、系统考察或研究的结果。 “编著”总字数与撰写字数一般不一致。